R医疗设备拿了6个奖我保研北理啦!麻将胡了免费试玩为弱视儿童设计的V
其次学校作业完整度并没有那么高★▷◁★,直到一年后才知道ADesign设计奖给我们发了runner up◇▷◇◁☆。但这种特别提名也算是国际奖项对我们作品的一种高度认可了吧~
这真的让我们松了一口气●▷◁▼◇●!很怕万一医生会说不让小朋友用这种数字化的设备☆▷,这个方案就要被否掉了△△■▲,也能证明我们这个方案是具有市场价值的=◇■。
而且有的学校拿含金量比较高的奖还给发钱◇◁•,比如我们组浙江师范那个女生▪○=•★●,她的学校有的比赛是给发奖金的▷▽=▼▷,比如华灿奖如果她署名为第一个人去投▪◇,并且写她学校的话•★▲☆,就能发奖金◇•▲•◁…,听说有3000块左右=-■!(是谁又狠狠地羡慕了
为了让这个项目有足够的支撑◇•◆,我们找了兰州大学医学院的一位眼科医生进行了深度调研◆▼-=,这位医生对我们的设计给予了很高的评价▷○!
不过他也有提到要考虑儿童的年龄▽◇-◇,因为3-6岁是儿童眼部发育的关键时期•☆◁,所以使用这个VR设备的时间上要控制一下…▽。
这也是我当时选择来汉艺的理由之一麻将胡了免费试玩☆★▪◆△■,和爸妈聊过之后•■△▲▪作新花样:创新口味美味升级麻将胡了试玩网。,感觉在这里可以比在学校做项目学到更多▽▷。
这个项目是我们小组去年在汉艺夏令营做的○◆☆▽■=,主题是儿童医疗★◇▽☆,就是针对3-6岁弱视儿童的治疗设计了一款数字化游戏◁•,配以VR设备-◇□。
投了这些奖下来○◇•,我感觉这些设计大奖▲-●••◇,最看重的就是两点▼◇◇-☆:创新性和完整程度■▼□•◁。
他说医学界现在也有提倡用数字化医疗☆▲▪▪-,来取代原有的一些比较落后的方案-★▲▲□▷,我们这个设计还蛮有建设性的==▷-○◆。
有一个原因或许就是像国内的这些工业设计大赛▪◁,比较喜欢重工型的东西▽△◇•◇=,获奖作品那里基本一水的拖拉机▷■◇•、收割机▪▽、汽车★▲、航空航天等等▪•◁○◁,像加湿器=○■、手表之类的基本没有▲▷=▷◆。
就像我们组总共四个女生嘛◇□…●☆★,其中一个是北航毕业的★☆麻将胡了免费试玩为弱视儿童设计的V,去年在汉艺申请到了米理•=!一个是苏州大学的☆•△▪▪■;还有一个是浙江师范的=◁-▷▽□,还有一个就是我○▼▪,现在已经保研本校北理啦▪☆▲…!
所以尊嘟不太建议大家直接拿大学作业去投奖…◇•▪!我个人觉得大学作业和投奖作品的差距不是一星半点麻将胡了免费试玩=★◇★▽!
所以北理设计与艺术学院是非常看重奖项分量的★△▽□▼,想保研我们学校的学弟学妹们要是能在这方面俘获老师的心★■,基本就有很大希望了●•■。
再比如iF设计奖☆◁□☆=▽,感觉会更喜欢纯工业产品一点●•▽○○◇,而我们这个项目可能会比较杂•▲◆•▪•,融合了游戏▼●◆•☆=、产品等方面★○,投的话就不太好中◇…。
灵感来源于我们小组有个伙伴◇=▽△☆,她和她姐姐小时候得过弱视▼☆•=○,后来虽然治疗成功了▪◆●▷▽★,但是这个过程漫长且枯燥■■▷•…=,所以我们就想做一个数字化的设备让治疗过程不那么痛苦~
像我们在汉艺夏令营做的这个项目☆□R医疗设备拿了6个奖我保研北理啦!,当时我们投了一堆奖▽■麻将胡了幻想系列,虽然不是颁发的正式奖项•△,是非常完整的一个流程●…□☆。一些选题往往已经过时了▽••◆;从调研到实物模型★◁▼,首先大学作业的话老师可能会限制一个主题让你做…☆▷,说来好笑●▷,再到后面的产出▼-…。
另外我发现很多奖项有它本身所偏好的作品风格…-…-●。比如我大二时在北理做了一个多功能全地形救援车的个人项目○-,拿了北京市大学生工设大赛一等奖•-•▷★。
并且根据我保研的经验来看▽★▷☆▷▷,不建议大家参加那种水水的竞赛▪○■=★。向我们学校如果保研想竞赛加分•△,也就是那些红点◇☆▷、iF-☆=▪、IDEA●=-●、红星奖▲•▽、亚太室内设计大赛这种★○•▪,可以帮你扩大优势…□▪◆▼,甚至如果你能拿到一个红点奖▷▽■,都可以直接保了▷○★◁-,走第二批竞赛保研…◇。
但学校作业的调研◇•△•,可能就只是网上查点资料塞进去就ok了▼▲◁=,老师也不太看重这部分▽•▼○□。来汉艺夏令营以后我才发现•▼▪○◁,调研真的很重要☆▲▷▲●■!你能获得很多不一样的灵感点和设计点-◁★◇◆▷。
总体来说我们的项目进度还蛮顺利的-•,大家都很拼●●★-◇,几乎最后一周每天都会熬很晚◆△▼…★▪!所以我们的项目在汉艺夏令营三周的时间基本就已经完成度比较高了◇▪■。这也得益于我们小组每个伙伴都很厉害◆□▽▪△,配合的天衣无缝◁□◇,项目才会迭代的这么快★◁•☆!